martes, 24 de enero de 2012

Etapas alimenticias

Como ya hemos analizado anteriormente, la obesidad y el apetito incontrolado son dos aspectos que caracterizan a los pacientes con SPW.

 
A lo largo del crecimiento y desarrollo del individuo, la situación que éste atraviesa y los retos a los que se enfrenta son diferentes:



Del nacimiento a los 12 meses

Paradójicamente, la succión de leche es pobre o insuficiente, y no parece tener hambre ni interés por su alimentación. El niño no toma los requerimientos nutricionales que le correponden y desarrollan una lenta progresión del peso.




Entre los 2 y los 5 años
El aumento desmesurado de peso de las personas afectadas por el SPW comienza entre los 2 y los 5 años: se inician las alteraciones del comportamiento alimentario.
Los niños presentan hambre desmesurada que nunca se sacia. La búsqueda de alimentos es una de sus actividades principales, y son capaces de realizar las cosas más sorprendentes para obtener alimentos.





Entre los 6 y 11 años

La integración en el ambiente escolar suele dificultar las medidas de control establecidas sobre el comportamiento alimentario y es necesaria la colaboración entre los padres, educadores y monitores de los comedores escolares.






Entre los 12 y 20 años
Con la adolescencia el mantenimiento de las medidas de control se incumplen, pues mucha vida social se desenvuelve alrededor de la comida (p. e., la merienda en una hamburguesería).

El ejercicio físico diario resulta, por tanto, imprescindible.






El control del peso y el tratamiento psicológico para el control del apetito constituyen pues el tratamiento principal de este Síndrome.

A continuación, proponemos la visualización del siguiente vídeo que trata el caso particular de Steven, un adolescente paciente del Síndrome de Prader-Willi.

http://dai.ly/hYJZ9w

Observamos de esta manera, las etapas descritas anteriormente con situaciones más concretas:
  • Desde la infancia: desarrollo de un exhaustivo control alimenticio.
  • En la escuela: manipulación del personal para conseguir comida.
  • Con el crecimiento: adquisición de mayor independencia y mayor dificultad para el control. 






















2 comentarios:

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